Evaluarea nevoilor de formare

 

Întrebările la care va trebui să răspundă grupul sunt:

- care sunt nevoile?

- câte persoane din serviciul de sănătate sunt interesate?

- cum sunt determinate nevoile si ce atitudini exprimă ele?

- de ce este necesar un sistem de formare continuă?

 

Situatiile care fac necesar un sistem de pregătire continuă ar putea fi:

- cunostinte medicale, resurse sau tehnologii noi;

- evolutia nevoilor sanitare;

- formarea si pregătirea de bază insuficientă sau neadecvată;

- evolutia rolului personalului de sănătate;

- diminuarea competentei agentilor individuali si implicit a calitătii îngrijirilor medicale;

- nevoile de perfectionare ale agentilor de sănătate.

Necesitatea unui sistem de pregătire medicală continuă trebuie bine justificată în declaratia de intentie. Mai multe ratiuni pledează în favoarea organizării unui program de formare continuă, mai degrabă decât unul integrat:

1. cele mai multe programe de formare disparate sunt realizate si executate fără metodă, fără a tine seama de nevoi, ceea ce le face ineficiente si slab adaptate;

2. formarea continuă trebuie să corespundă nevoilor sanitare ale populatiei, nevoilor organizationale ale sistemului de sănătate si nevoilor personalului medical în materie de cunostinte;

3. în multe tări, organizatia sau institutia care se ocupă de formarea continuă riscă să nu aibă resursele necesare de punere în practică a unor programe de formare , având o dimensiune prea mare.

4. prin natura sa complexă, determinarea nevoilor personalului sanitar în materie de învătare necesită ca totalitatea agentilor de sănătate, asociatiile profesionale si institutiile de formare a specialistilor să-si coordoneze eforturile în spiritul unei colaborări.

5. componentele unui sistem de formare continuă, programul de formare a personalului medical, politica de sănătate, institutii, resurse, trebuie să functioneze împreună după o abordare sistematică si în cadrul mecanismelor de coordonare mai vastă, în vederea dezvoltării integrate a serviciilor de sănătate si a resurselor umane, cât si eventual pentru dezvoltarea sanitară natională.

 

Tot în cadrul pregătirii medicale continue pot fi cuprinse si grupurile de egali, care au fost prezentate pe larg la pag.15. Ele pot juca un rol mare atât în pregătirea continuă, prin interevaluare, cât si în întărirea sentimentului de coeziune în organizatie. Experienta Belgiei, de exemplu, este foarte interesantă. Există în prezent peste 200 de asemenea grupuri, numite Dodecaflash-uri, care se întâlnesc periodic. La diferite intervale de timp, au loc si reuniuni la care participă mai multe asemenea grupuri si unde sunt dezbătute diverse teme de interes comun. La unele reuniuni sunt invitati si specialisti din alte ramuri medicale. De asemenea, grupurile organizează workshopuri cu diferite teme, la care participă medici din toată tara, deci si din afara grupului organizator. Această metodă de pregătire continuă nu este costisitoare si stimulează competivitatea între grupuri.

Cercetarea în medicina generală / medicina familiei poate juca un rol deosebit în dezvoltarea specialitătii. Ea poate ajuta la stabilirea bazelor stiintifice ale specialitătii, la cresterea presigiului si la întărirea organizatiei. Prin participarea membrilor organizatiei la studii populationale extinse, se crează un spirit de colaborare care este benefic pentru calitatea relatiilor din cadrul organizatiei.